<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>ЭБ Коллекция:</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283364" />
  <subtitle />
  <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283364</id>
  <updated>2026-04-21T13:11:46Z</updated>
  <dc:date>2026-04-21T13:11:46Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Влияние цифровизации на учебно-воспитательный процесс: перспективы и риски</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283566" />
    <author>
      <name>Титаренко, Л. Г.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283566</id>
    <updated>2022-07-05T03:06:52Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Влияние цифровизации на учебно-воспитательный процесс: перспективы и риски
Авторы: Титаренко, Л. Г.
Аннотация: В статье представлен анализ социологических данных по восприятию студентами и преподавателями вузов изменений обучения в условиях цифровизации. Выявлено, что достигнут высокий уровень адаптации к новым условиям обучения. Предложены практические рекомендации по совершенствованию образовательно-воспитательного процесса.</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Развитие цифровых компетенций преподавателя высшей школы: затруднения и возможности</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283565" />
    <author>
      <name>Краснова, Т. И.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283565</id>
    <updated>2022-07-05T03:08:20Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Развитие цифровых компетенций преподавателя высшей школы: затруднения и возможности
Авторы: Краснова, Т. И.
Аннотация: В профессиональном сообществе ведутся дискуссии относительно перспектив высшего образования, связанных с процессом цифровизации. Контекст размышлений задает пережитый опыт пандемии. Обсуждаются как минимум три точки зрения, каждая из которых имеет свои аргументы: полный возврат в традиционный очный формат; переход к онлайн-курсам и дистанционному обучению; развитие смешанного обучения. Практика работы преподавателей в виртуальном образовательном&#xD;
пространстве показывает, что они сталкиваются с целым рядом затруднений, обусловленных дефицитом цифровых компетенций: дидактических, методических, психологических, этических, организационных и т. п. Разработка цифрового профиля преподавателя высшей школы могла бы стать целевым ориентиром редизайна программ повышения квалификации и опе­рационализировать перспективу профессионального развития.</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Цифровизация как вектор формирования личности современных студентов в учреждении высшего образования</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283564" />
    <author>
      <name>Ковалевская, А. А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283564</id>
    <updated>2022-07-05T03:06:54Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Цифровизация как вектор формирования личности современных студентов в учреждении высшего образования
Авторы: Ковалевская, А. А.
Аннотация: В статье раскрывается сущность цифровизации как изменения парадигмы общения и взаимодействия в социуме. С помощью теоретического анализа научной и практико-ориентированной литературы определяются специфические особенности поколений с акцентом на студентах в учреждении высшего образования, а также их возможностях цифровизации. Выявлены средства формирования личности современного студента (дистанционное обучение, виртуальная реальность, облачные технологии, голосовые помощники, фитнес-браслеты и др.). Разработаны составляющие электронного методического ресурса по цифровизации (виртуальные экскурсии, проекты, социальные сети, вебинары, видеоуроки, электронные учебники и др.).</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Контроль качества проведения занятий в ходе подготовки кадров высшей квалификации</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283563" />
    <author>
      <name>Бубнов, Ю. М.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Пушкин, И. А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/283563</id>
    <updated>2022-07-05T03:08:18Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Контроль качества проведения занятий в ходе подготовки кадров высшей квалификации
Авторы: Бубнов, Ю. М.; Пушкин, И. А.
Аннотация: В статье рассматривается метод совершенствования контроля качества проведения практических и семинарских занятий в учреждениях высшего образования, основанный на использовании социологического инструментария.</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

