Семестр 1,2,3,4. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/274438 2026-04-21T11:33:41Z 2026-04-21T11:33:41Z Васьковский, В. В. Леваков, А. А. Кастрица, О. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/344360 2026-03-25T03:47:42Z 2025-09-29T00:00:00Z

Заглавие документа: Несобственные интегралы: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0533-09 Прикладная математика. Регистрационный № 4474/б. Авторы: Васьковский, В. В.; Леваков, А. А.; Кастрица, О. А. Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи учебной дисциплины Основные цели изучения дисциплины «Несобственные интегралы»: – формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знаний для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; – формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; – овладение методами и средствами приобретения новых знаний, используя современные информационные технологии; – формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений. Основные задачи, решаемые при изучении учебной дисциплины «Несобственные интегралы»: − дать студентам базу, необходимую для усвоения материала учебных дисциплин учебного плана специальности; − сформировать составную часть банка знаний, получаемых будущими специалистами в процессе учебы и необходимых им в дальнейшем для успешной работы. Связи с другими учебными дисциплинами, включая учебные дисциплины компонента учреждения высшего образования, дисциплины специализации и др. Дисциплина «Несобственные интегралы» является базой при изучении учебных дисциплин «Теория функций комплексного переменного», «Уравнения математической физики», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Функциональный анализ и интегральные уравнения». Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина относится к модулю «Математический анализ» государственного компонента. Программа составлена с учетом межпредметных связей с учебными дисциплинами. Для специальности 6-05-0533-09 «Прикладная математика» основой для изучения дисциплины являются учебные дисциплины модуля «Математический анализ» государственного компонента.

2025-09-29T00:00:00Z Васьковский, М. М. Мазаник, С. А. Кастрица, О. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/334098 2025-10-13T09:19:59Z 2025-06-27T00:00:00Z

Заглавие документа: Числовые и функциональные ряды: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0533-09 Прикладная математика. Регистрационный № 2821/б. Авторы: Васьковский, М. М.; Мазаник, С. А.; Кастрица, О. А. Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины «Числовые и функциональные ряды»: формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знаний для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; овладение методами и средствами приобретения новых знаний, используя современные информационные технологии; формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений. Учебная дисциплина «Числовые и функциональные ряды» знакомит студентов со способами исследования сходимости рядов и свойств функций, задаваемых как суммы функциональных рядов. Изучаемые методы базируются на использовании предельного перехода, дифференциального и интегрального исчисления. Задачи учебной дисциплины: 1. Дать студентам базу, необходимую для усвоения материала учебных дисциплин учебного плана специальности. 2. Сформировать составную часть банка знаний, получаемых будущими специалистами в процессе учебы и необходимых им в дальнейшем для успешной работы. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина относится к модулю «Математический анализ» государственного компонента. Программа составлена с учетом межпредметных связей с учебными дисциплинами. Основой для изучения дисциплины является учебная дисциплина государственного компонента «Математический анализ» модуля «Математический анализ». Знания, полученные в учебной дисциплине, используются при изучении дисциплин государственного компонента «Несобственные интегралы», «Теория функций комплексного переменного» модуля «Высшая математика», дисциплин государственного компонента «Уравнения математической физики», «Теоретическая механика» модуля «Математическое моделирование, дисциплины компонента учреждения высшего образования «Теория вероятности и математическая статистика» модуля ««Теория вероятностей и математическая статистика», дисциплины компонента учреждения высшего образования «Дифференциальные уравнения», «Функциональный анализ и интегральные уравнения» модуля «Дифференциальные уравнения и функциональный анализ».

2025-06-27T00:00:00Z Кастрица, О. А. Леваков, А. А. Мазаник, С. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/322071 2024-11-23T04:15:09Z 2024-06-10T00:00:00Z

Заглавие документа: Теория функций комплексного переменного: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальностей: 6-05-0533-09 Прикладная математика 6-05-0533-10 Информатика 6-05-0533-12 Кибербезопасность. № УД-1651/б. Авторы: Кастрица, О. А.; Леваков, А. А.; Мазаник, С. А. Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа учебной дисциплины «Теория функций комплексного переменного» разработана в соответствии с учебными планами и образовательным стандартом первой ступени высшего образования по специальностям 6-05-0533-09 Прикладная математика, 6-05-0533-10 Информатика, 6-05-0533-12 Кибербезопасность. Учебная дисциплина «Теория функций комплексного переменного» знакомит студентов со способами исследования функциональных зависимостей между переменными комплексными величинами. Изучаемые методы базируются на использовании предельного перехода, дифференциального и интегрального исчисления. Основой для изучения теории функций комплексного переменного являются математические дисциплины, изучаемые в средней школе и математический анализ, изучаемый в предыдущих семестрах. Цели и задачи учебной дисциплины Основные цели изучения дисциплины «Теория функций комплексного переменного»: – формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знаний для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; – формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; – овладение методами и средствами приобретения новых знаний, используя современные информационные технологии; – формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений. Основные задачи, решаемые при изучении учебной дисциплины «Теория функций комплексного переменного»: − дать студентам базу, необходимую для усвоения материала учебных дисциплин учебного плана специальности; − сформировать составную часть банка знаний, получаемых будущими специалистами в процессе учебы и необходимых им в дальнейшем для успешной работы. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина «Теория функций комплексного переменного» относится к государственному компоненту и входит в модуль «Математический анализ» для специальностей 6-05-0533-09 Прикладная математика, 6-05-0533-10 Информатика и в модуль «Высшая математика» для специальности 6-05-0533-12 Кибербезопасность. Связи с другими учебными дисциплинами, включая учебные дисциплины компонента учреждения высшего образования, дисциплины специализации и др. «Теория функций комплексного переменного» используется при изучении учебных дисциплин «Уравнения математической физики», «Теоретическая механика», «Численные методы», «Численные методы математической физики», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Дифференциальные уравнения», «Функциональный анализ и интегральные уравнения».

2024-06-10T00:00:00Z Васьсковский, М. М. Мазаник, С. А. Кастрица, О. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/311944 2024-05-16T11:01:05Z 2023-06-30T00:00:00Z

Заглавие документа: Математический анализ: учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0533-09 Прикладная математика. № УД-821/б. Авторы: Васьсковский, М. М.; Мазаник, С. А.; Кастрица, О. А. Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа учебной дисциплины «Математический анализ» разработана в соответствии с учебными планами и образовательным стандартом первой ступени высшего образования по специальности 6-05-0533-09 Прикладная математика. Учебная дисциплина «Математический анализ» знакомит студентов со способами исследования функциональных зависимостей между переменными величинами. Изучаемые методы базируются на использовании предельного перехода, дифференциального и интегрального исчисления. Основой для изучения математического анализа являются математические дисциплины, изучаемые в средней школе. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина «Математический анализ» относится к государственному компоненту и входит в модуль «Математический анализ» учебного плана специальности 6-05-0533-09 Прикладная математика. Цели и задачи учебной дисциплины Основные цели изучения дисциплины «Математический анализ»: – формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знаний для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; – формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; – овладение методами и средствами приобретения новых знаний, используя современные информационные технологии; – формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений. Основные задачи, решаемые при изучении учебной дисциплины «Математический анализ»: − дать студентам базу, необходимую для усвоения материала учебных дисциплин учебного плана специальности; − сформировать составную часть банка знаний, получаемых будущими специалистами в процессе учебы и необходимых им в дальнейшем для успешной работы.

2023-06-30T00:00:00Z