<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>ЭБ Коллекция: Материалы республиканской научно-практической конференции, приуроченной к 100-летию Белорусского государственного университета, Минск, 14 октября 2021 г.</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272348" />
  <subtitle>Материалы республиканской научно-практической конференции, приуроченной к 100-летию Белорусского государственного университета, Минск, 14 октября 2021 г.</subtitle>
  <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272348</id>
  <updated>2026-04-21T03:46:02Z</updated>
  <dc:date>2026-04-21T03:46:02Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Изучение удовлетворенности студентов Белорусского государственного университета качеством высшего образования: социологический аспект</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272817" />
    <author>
      <name>Велько, О. А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272817</id>
    <updated>2021-12-13T03:26:32Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Изучение удовлетворенности студентов Белорусского государственного университета качеством высшего образования: социологический аспект
Авторы: Велько, О. А.
Аннотация: Одной из важнейших задач социологии образования является изучение удовлетворенности студентов качеством получаемого образования. В статье анализируется актуальность изучения удовлетворенности студентов Белорусского государственного университета качеством высшего образования. Рассматривается методологическая основа социологического исследования удовлетворенности студентов получаемым образованием. Рассматриваются различные подходы к определению понятия «качество образования». Описана методика моделирования удовлетворенности студентов Белорусского государственного университета качеством получаемым образованием. При создании модели учтены параметры, атрибуты и факторы для моделирования студенческой удовлетворенности качеством высшего образования</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Институциональная заинтересованность в развитии академических контактов Беларуси и ЕС: текущее состояние, ожидания и перспективы</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272813" />
    <author>
      <name>Бельский, А. М.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272813</id>
    <updated>2021-12-13T03:26:37Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Институциональная заинтересованность в развитии академических контактов Беларуси и ЕС: текущее состояние, ожидания и перспективы
Авторы: Бельский, А. М.
Аннотация: В статье на материалах репрезентативного социологического исследования, проведенного в крупнейших академических центрах Западной Беларуси, рассматривается институциональная заинтересованность в реализации образовательных проектов с европейскими партнерами, а также те сложности, с которыми сталкиваются участники при их выполнении. В заключении представлены перспективы сотрудничества и возможные пути преодоления противоречий</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Проектирование миссии БГУ: эвристическое задание</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272814" />
    <author>
      <name>Беляева, Е. В.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272814</id>
    <updated>2021-12-13T03:26:37Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Проектирование миссии БГУ: эвристическое задание
Авторы: Беляева, Е. В.
Аннотация: В статье представлено эвристическое задание креативного типа «Проектирование миссии БГУ» и результаты его выполнения студентами 2-го курса факультета социокультурных коммуникаций, специальности «современные иностранные языки». Охарактеризовано распределение ответов студентов по содержанию и по степени креативности. Подтверждена практическая эффективность эвристических заданий при изучении дисциплины «Корпоративная этика». Отмечены особенности реализации эвристических заданий в преподавании этики, представлена оригинальная форма контроля знаний на лекции</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Философское образование в Белорусском государственном университете: традиции и современность</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272815" />
    <author>
      <name>Бобр, А. М.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Легчилин, А. А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/272815</id>
    <updated>2021-12-13T03:26:38Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Философское образование в Белорусском государственном университете: традиции и современность
Авторы: Бобр, А. М.; Легчилин, А. А.
Аннотация: В связи со столетием Белорусского государственного университета (БГУ), рассматривается роль философии как профессии. На различных этапах исторического развития перечисляются доктора философских наук с высокой профессиональной репутацией, внесшие значительный вклад в философское образование</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

