ЭБ Коллекция:https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2562962026-04-18T04:46:06Z2026-04-18T04:46:06ZСодержательный компонент модели предметной химической компетенции (на примере дисциплины «Аналитическая химия»)Ступень, Н. С.Коваленко, В. В.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2564252021-02-19T02:40:27Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Содержательный компонент модели предметной химической компетенции (на примере дисциплины «Аналитическая химия»)
Авторы: Ступень, Н. С.; Коваленко, В. В.
Аннотация: Предложены структура и содержание предметной химической компетенции студентов специальности «Биология и химия». Выделены следующие содержательные модули предметной химической компетенции: «Химический элемент», «Простое вещество», «Сложное вещество», «Химический эксперимент», «Математические расчеты». Разработан содержательный компонент модели предметной химической компетенции для дисциплины «Аналитическая химия». Показано, что предложенная модель содержания предметной химической компетенции может быть использована применительно к различным химическим дисциплинам, изучаемым студентами специальности «Биология и химия»2020-01-01T00:00:00ZИз опыта дистанционного обучения химическим дисциплинам в Белорусском государственном педагогическом университетеМицкевич, Е. Н.Козлова-Козыревская, А. Л.Васильева, Н. Г.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2564222021-02-19T02:58:38Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Из опыта дистанционного обучения химическим дисциплинам в Белорусском государственном педагогическом университете
Авторы: Мицкевич, Е. Н.; Козлова-Козыревская, А. Л.; Васильева, Н. Г.
Аннотация: Изучены особенности образовательного процесса в педагогическом вузе с использованием различных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях дистанционного обучения. Авторами путем анкетирования выявлен уровень готовности преподавателей кафедры химии и студентов, обучающихся по специальности «Биология и химия», к использованию средств ИКТ в учебном процессе; рассмотрены наиболее актуальные и важные принципы организации учебного процесса в дистанционном режиме преподавания химических учебных дисциплин. Анализ работы преподавателей БГПУ на факультете естествознания в условиях вынужденного дистанционного обучения определил ряд приоритетных программных средств, таких как Viber, Skype, СДО Moodle, Big Blue Button, Zoom, You Tube2020-01-01T00:00:00ZМетодические вопросы организации учебного процесса на кафедре физической, коллоидной и аналитической химии БГТУ при переходе к четырехлетним срокам обученияДудчик, Г. П.Болвако, А. К.Богдан, Е. О.Великанова, И. А.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2564212021-02-19T02:46:47Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Методические вопросы организации учебного процесса на кафедре физической, коллоидной и аналитической химии БГТУ при переходе к четырехлетним срокам обучения
Авторы: Дудчик, Г. П.; Болвако, А. К.; Богдан, Е. О.; Великанова, И. А.
Аннотация: Рассмотрены вопросы, связанные с преподаванием естественнонаучных дисциплин в высшей школе на современном этапе ее развития, при переходе к четырехлетним срокам обучения: изменение методики изложения учебного материала, организация и контроль самостоятельной работы студентов в системе дистанционного обучения, реализация индивидуального подхода в обучении, разработка новых учебных пособий для изучения химии в технологических учреждениях высшего образования. При обсуждении этих вопросов использованы результаты внедрения информационных технологий на кафедре физической, коллоидной и аналитической химии Белорусского государственного технологического университета2020-01-01T00:00:00ZСтуденческая научно-исследовательская лаборатория как платформа для подготовки высококвалифицированных кадровВоробьева, Т. Н.Василевская, Е. И.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2564202021-02-19T02:58:35Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Студенческая научно-исследовательская лаборатория как платформа для подготовки высококвалифицированных кадров
Авторы: Воробьева, Т. Н.; Василевская, Е. И.
Аннотация: Обобщен и проанализирован опыт работы студенческой научно-исследовательской лаборатории (СНИЛ) «Химия наноструктурированных систем», которая функционирует на кафедре неорганической химии химического факультета Белорусского государственного университета с 2005 г. Приведены примеры работ, выполненных с участием студентов и имеющих не только научное, но и прикладное значение. Показано, что участие в работе СНИЛ позволяет студентам освоить приемы, методы и методологию исследовательской работы, выработать умения адаптироваться к новым видам деятельности и соответствующим им средствам коммуникации. Обсуждается роль СНИЛ в процессе подготовки квалифицированных химиков — будущих научных сотрудников в научно-исследовательских учреждениях и преподавателей в учреждениях высшего образования2020-01-01T00:00:00Z