https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184610 2026-04-11T06:14:48Z 2026-04-11T06:14:48Z Король, А. Д. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184868 2025-10-17T15:53:39Z 2013-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Как подготовить и провести урок-диалог. Продолжение. Начало в № 2 Авторы: Король, А. Д.

2013-01-01T00:00:00Z Король, Андрей Дмитриевич https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184861 2025-10-17T15:40:29Z 2013-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Как подготовить и провести урок-диалог Авторы: Король, Андрей Дмитриевич

2013-01-01T00:00:00Z Король, А. Д. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184850 2025-10-17T15:57:04Z 2013-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Стереотип как образовательная проблема Авторы: Король, А. Д.

2013-01-01T00:00:00Z Король, А. Д. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184716 2017-11-09T02:34:48Z 2013-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Моделирование эвристического урока: интерактивное взаимодействие. Практические аспекты развития когнитивных и креативных качеств личности Авторы: Король, А. Д. Аннотация: В статье «Эвристическое обучение как средство индивидуализации образования» (№10 за 2013 г.) нами были представлены основные компоненты метода эвристического диалога, ориентированного на решение одной из фундаментальных задач современного образования — преодоление монологичности (репродуктивносги обучения). Сегодня рассмотрим алгоритм моделирования эвристического урока на каждом из этапов вопрошающей деятельности: целеполагания, эвристической ситуации, доказательства и опровержения утверждений, рефлексивной деятельности

2013-01-01T00:00:00Z