ЭБ Коллекция:https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/1597172026-04-21T08:33:03Z2026-04-21T08:33:03ZИнтеграция информационных и педагогических технологий в деловых играх по мониторингу опасных природных явленийЯковлев, О. В.Решетов, И. С.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/1600272023-09-21T13:10:33Z2016-10-25T00:00:00ZЗаглавие документа: Интеграция информационных и педагогических технологий в деловых играх по мониторингу опасных природных явлений
Авторы: Яковлев, О. В.; Решетов, И. С.
Аннотация: Рассмотрены вопросы интеграции информационных и педагогических технологий при проведении деловой игры по мониторингу паводковой обстановки со студентами, обучающимися по различным направлениям подготовки в целях повышения их информационной компетентности в смежных областях знаний.2016-10-25T00:00:00ZМетодология реализации операторной концепции числа. информационное обеспечениеХодова, А. А.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/1600262023-09-21T13:10:33Z2016-10-25T00:00:00ZЗаглавие документа: Методология реализации операторной концепции числа. информационное обеспечение
Авторы: Ходова, А. А.
Аннотация: Подчеркивается значение популяризации операторной трактовки числа, предпринимаемой учеными и методистами в ряде стран в целях обеспечения преемственности и общедоступности математического образования. Однако соответствующая информация еще не всюду стала достоянием студентов – будущих учителей и не заинтересовала преподавателей математики в высших учебных заведениях. В школе «точечные» операторные рекомендации дают незначительный эффект на фоне господства количественной трактовки числа. Ее должна заменить операторная концепция происхождения чисел.2016-10-25T00:00:00ZСетевые технологии в обучении математике: проблема пониманияТестов, В. А.Голубев, О. Б.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/1600252023-09-21T13:10:33Z2016-10-25T00:00:00ZЗаглавие документа: Сетевые технологии в обучении математике: проблема понимания
Авторы: Тестов, В. А.; Голубев, О. Б.
Аннотация: Рассматриваются пути достижения понимания при обучении математике в условиях применения сетевых технологий и метода проектов. Понимание может быть достигнуто путем реализации принципов: генерализации знаний, поэтапности формирования знаний, взаимосвязанности знаний.2016-10-25T00:00:00ZПрактические аспекты и решения разработки функционально насыщенных интерактивных образовательных ресурсовТаранчук, В. Б.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/1600242023-09-21T13:10:33Z2016-10-25T00:00:00ZЗаглавие документа: Практические аспекты и решения разработки функционально насыщенных интерактивных образовательных ресурсов
Авторы: Таранчук, В. Б.
Аннотация: Обсуждаются методические и технические решения, которые существенно расширяют возможности создания электронных интеллектуальных образовательных ресурсов, содержащих математическую нотацию любого уровня сложности и графические иллюстрации всех типов и категорий.2016-10-25T00:00:00Z