Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе БГУ
________________  __А.В. Данильченко
	     (подпись)		   
_______26.06.2013_____________
	     (дата утверждения)
Регистрационный № УД-_393/р. 

_ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVII–XVIII ВЕКОВ_
Учебная программа учреждения высшего образования по дициплине
для специальности: 
1 – 21 05 06 — романо-германская  филология

Факультет ___филологический____________________________

Кафедра __зарубежной литературы_______________________________________________

Курс (курсы) __II___		

Семестр (семестры) ___I___		

Лекции ____18______ 
              (количество часов)	Экзамен __________
                                (семестр)	
Практические (семинарские)
занятия ____10________            
                 (количество часов)	Зачет ________________
                        (семестр)	

Лабораторные
занятия ____________            
                 (количество часов)	Курсовой проект (работа) ________
                                                        (семестр)	
УСР _____6_______
         (количество часов)		
Всего аудиторных часов по дисциплине ______34_______
    (количество часов)		

Внеаудиторная самостоятельная работ__18__

Всего часов 
по дисциплине _____52______
                           (количество часов)	Форма получения высшего
образования ____дневная___________	
Составил(а) _Г. В. Синило, канд. филол. наук, доцент_______________________
                                                            (И.О.Фамилия, степень, звание)	
2013  г.

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Гісторыя замежнай літаратуры: вучэб. праграма для студэнтаў ВНУ» (Мінск: БДУ, 2005); утверждена Учебно-методич. объединением ВУЗов Республики Беларусь по гуманитарному образованию 9 декабря 2004 г.; регистр. № ТД-ДГ 004/тип. (Раздел «Литература XVII–XVIII веков» составлен доц. Г. В. Синило.)

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры  зарубежной литературы

 							21.05.2012. пр.№9__
							         (дата, номер протокола)

								    Заведующий кафедрой
					________________  А. М. Бутырчик
                                                                 (подпись)	                        

Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией филологического факультета___Белорусского государственного университета___
						
30.05.2013, пр. №7
         (дата, номер протокола)

							Председатель 
							____________Н. Н. Хмельницкий
             (подпись)	                      

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа «История зарубежной литературы XVII–XVIII веков» предназначена для студентов филологического факультета БГУ, обучающихся на специальностях «Романо-германская филология», «Русская филология», и является частью учебной программы «История зарубежной литературы», охватывающей развитие мировой литературы от эпохи Античности до начала ХХI века.
Главной целью курса «История зарубежной литературы XVII–XVIII веков» является формирование у студентов-филологов глубоких знаний в области художественной литературы того сложного в социокультурном и идейно-эстетическом отношении периода, когда начался и завершился переход от культуры Средневековья к совершенно иной фазе историко-культурного развития – Новому времени. XVII и XVIII века как историко-культурные эпохи стали первыми (и различными) фазами европейской культуры Нового времени, обладающими собственными эстетическими закономерностями. Именно они во многом определили пути развития европейской культуры и литературы более позднего Нового и Новейшего времени.
Основными задачами курса являются следующие:
1.	Сформировать у студентов представление о важнейших закономерностях развития зарубежной (преимущественно западноевропейской) литературы XVII века в единстве ее философско-этических и эстетических исканий, в широком социокультурном контексте.
2.	Научить студентов видеть своеобразие крупнейших художественных течений и стилей эпохи – барокко и классицизма – в их преломлении через призму национальных культурных и литературных парадигм.
3.	Выработать понимание уникальности крупнейших художественных феноменов, порожденных зарубежной литературой XVII в. в ее национальных вариантах (испанская, английская, французская, немецкая).
4.	Показать основные закономерности развития зарубежных литератур Западной Европы в XVIII веке, в единстве и диалоге просветительских и непросветительских тенденций.
5.	Сформировать представление об идейно-эстетических и художественных исканиях западноевропейского Просвещения и основных просветительских художественных течениях и стилей – просветительском классицизме, рококо и сентиментализме, их специфическом преломлении в каждой национальной литературе.
6.	Способствовать формированию навыков целостного анализа художественного текста.

Содержание учебного материала

№п/п	Наименование разделов, тем	Количество аудиторных часов*	
		Аудиторные	Внеаудиторная самостоятельная работа	
		Лекции	Практич., семинар.	Лаб. занят.	УСР		
1.	История литературы XVIII века	
14	
2		
2		
1.1.	Введение	6					
1.1.1.	XVII век в мировом культурном и литературном развитии	
2	

	

1.1.2.	Маньеризм и барокко: общее и особенное. Барокко как художественная система	

2					
1.1.3.	Дж. Марино и Л. де Гонгора – основоположники поэзии барокко	

2					
1.2.	Испанская литература XVII века	
2	
2				
1.2.1.	Специфика развития испанской литературы XVII века	
2					
1.2.2.	Проблематика и поэтика драмы П. Кальдерона «Жизнь есть сон»		
2				
1.3. 	Французская литература XVII века.	
4					
1.3.1.	Барокко и классицизм во французской литературе XVII века	

2			
		
1.3.2.	Театр французского классицизма (Корнель, Расин, Мольер)	
2			
		
1.4.	Английская литература XVII века	2					
1.4.1.	Специфика развития английской литературы XVII века	
2					
1.5.	Немецкая литература XVII века.	
2					
1.5.1.	Специфика развития немецкой литературы XVII века	
2					
1.6.	КСР по литературе XVII века. Творческая работа (эссе), связанная с анализом небольшого художественного текста и определением его принадлежности к барокко или классицизму			

2
		
2.	История зарубежной литературы XVIII века	
4	
8		
2		

2.1.	Просвещение как тип культуры. Основные литературные направления XVIII века	
2
					
2.2.	Типология и феноменология литературы Просвещения	
2	

		
2.3.	КСР в форме викторины по теоретическим вопросам XVIII века				

2		
2.4.	Особенности развития немецкого Просвещения		
2				
2.5.	Художественный мир «Фауста» Гёте»: от замысла к свершению		
2				
2.6.	Художественный мир «Фауста»: «малый мир» I части		
2				
2.7.	Художественный мир «Фауста»: «большой мир» II части		
2				

* Высшие учебные заведения имеют право перераспределять аудиторные часы между разделами и темами типовой учебной программы 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Номер раздела, темы, занятий	

Название раздела, темы, занятий;
вопросы для изучения	Количество аудиторных часов	Материальное обеспечение занятий (наглядные, методические пособия и др.)	
Литература	
Формы контроля
знаний	
		лекции	практичнские
 (семинарские)
 занятия	УСР	Внеаудиторная самостоятельная работа студента				
1	2	3	4	5	6	7	8	9	
1.	История литературы XVIII века	14	2	2					
1.1	Введение	6							
1.1.1	XVII век в мировом культурном и литературном развитии. XVII век как самостоятельная историко-культурная эпоха. Переходный характер эпохи, сложности и противоречия развития. XVII в. как начало Нового времени. Кардинальные изменения в мироощущении человека. Параллели в развитии философии, наук, литературы и искусств. Специфика литературного процесса в XVII веке. Сложная динамика стилей и направлений в XVII веке. Кризис ренессансного мироощущения и становление новых направлений в искусстве. XVII век как предмет острых эстетических дискуссий. Различные концепции относительно художественных направлений и стилей эпохи. Маньеризм как переходное явление. Барокко и классицизм как основные художественные стили эпохи.	2			Чтение учебной лит. и изучение дополнит. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций.	[4], [5], [6], [7], [9], [12], [13], [43], [71], [72]	Письменный опрос на зачете	
1.1.2	Маньеризм и барокко: общее и особенное. Барокко как художественная система. Причины появления маньеризма и барокко, их соотношение, общее и особенное. Неостоицизм как философская база маньеризма и барокко. Мировоззренческие и стилевые черты маньеризма. Маньеризм в искусстве и литературе. Основные мировоззренческие и стилевые черты барокко. Барокко в живописи, архитектуре, музыке, литературе. Типологически общие черты проявления барокко в литературе и других видах искусства. Сложность изучения литературы барокко. “Высокое” и “низовое” барокко. Национальные варианты барокко (маринизм, культизм, консептизм, метафизическая и каролинская школы, прециозная литература, литература либертинажа, Первая и Вторая Силезские школы и др.).	2			Чтение учебной и доп. науч. лит.	Учебное пособия, курс лекций; альбомы по искусству XVII в., слайды	[4], [5], [6], [7], [8], [9], [10], [11], [12], [13], [14], [16], [18], [41], [42], [47], [48], [52], [56], [57], [58], [61], [62], [64], [70], [71], [72], [73], [81], [82], [86], [88], [90]
	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете	
1.1.3.	Дж. Марино и Л. де Гонгора – основоположники поэзии барокко. Специфика преломления барокко в лирической поэзии. Творческая судьба Гонгоры и его поэтическое наследие. Специфика литературного стиля поэта и его метафорики. Проблема “темного” стиля. Жанровое многообразие творчества Гонгоры. Гонгора и поэзия ХХ века. Творческая судьба Дж. Марино. Специфика мировидения и особенности стиля поэта. Марино – король европейских поэтов. Марино и создание литературных академий. Марино и ХХ век. Воздействие поэтических открытий Марино и Гонгоры на художественную атмосферу эпохи.	2			Чтение текстов Марино и Гонгоры, учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций;
портреты поэтов;
альбомы по итальянскому и испанскому искусству XVII в.	[3], [4], [5], [6], [9], [30], [31], [32], [40], [54], [90], [91]	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете	
1.2.	Испанская литература XVII века.	2	2						
1.2.1.	Специфика развития испанской литературы XVII века. Социокультурная ситауция в Испании. Кризис Ренессанса в Испании и генезис новых направлений. Маньеризм и барокко в испанском искусстве и литературе. “Золотой век” испанского искусства. Культизм и консептизм как основные школы испанского барокко. Гонгоризм и культизм. Школа последователей Гонгоры. Творчество «десятой Музы» -- Хуаны Инес де ла Крус. Творческие установки консептизма в поэзии. Творческая судьба Ф. де Кеведо. Лирика Кеведо Судьба романа в испанской литературе 2-й пол. XVI–XVII вв. Генезис жанра пикарескного (плутовского) романа и основные черты жанра. Влияние на становление плутовского романа жанра макамы. Специфика плутовского романа ренессансного типа. Ф. Кеведо как создатель барочного плутовского романа в стиле консеатизма. Проблематика и поэтика романа Кеведо “История жизни пройдохи по имени дон Паблос”. Л. Велес де Гевара и его “Хромой бес”. Влияние плутовского романа на дальнейшее развитие мировой литературы. Специфика испанского театра, его основные жанровые разновидности. Ренессансные, классицистические и барочные черты в творчестве драматургов школы Лопе. Тирсо де Молина и генезис религиозно-философской драмы. Творческий путь Кальдерона. Философия Кальдерона как квиетэссенция мироощущения барокко. Жанровое своеобразие творчества драматурга. Комедии «плаща и шпаги» («С любовью не шутят», «Дама Привидение», «Дом с двумя выходами трудно охранять»). Мотив иллюзорности бытия и относительности роли человека в жизни в пьесе «Сам у себя под стражей». «Драма чести» в творчестве Кальдерона: «Саламейский алькальд», «Стойкий принц». «Стойкий принц» как манифест эпохи неостоицизма, как «драма чести» и религиозно-философская драма. Жанр ауто в творчестве Кальдерона. Жанр религиозно-философской драмы («Жизнь есть сон»).	2			Чтение испанских художественных текстов, учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по испанскому искусству XVII в.	[4], [5], [6], [7], [9], [17], 32], [36], [40], [51], [54], [65], [67], [87], [91], [92]

	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете	
1.2.2.	Проблематика и поэтика драмы П. Кальдерона «Жизнь есть сон». Практическое занятие, предпрлагающее проверку знаний испанского театра XVII века, а также творчества Кальдерона. Основные вопросы: специфика мировидения Кальдерона; творчество Кальдерона в контексте «золотого века» испанского театра; проблематика драмы Кальдерона «Жизнь есть сон»: проблемы свободы воли и свободы существования, смысла жизни, воспитания гуманного человека и мудрого правителя; специфика художественного мышления и поэтического языка Кальдерона; Кальдерон и мировая культура.		2		Чтение пьесы Кальдерона «Жизнь есть сон», учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по испанскому искусству XVII в.	[4], [5], [6], [7], [9], [17], [37], [87], [91], [92]	Устный опрос на практич. занятия; творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачет.	
1.3.	Французская литература XVII века.	4							
1.3.1.	Барокко и классицизм во французской литературе XVII века. Социокультурная ситуация Франции XVII века. Эпоха религиозных войн и кризис ренессансного сознания. Маньеризм, барокко, классицизм во французской литературе XVII века. Творчество Т. А. дґОбинье. Основные школы французского барокко. Поэты либертинажа (т. де Вио, Э. Дюран, А. де Сент-Аман). Бурлескная литература (П. Скаррон, Сирано де Бержерак). Прециозная литература во Франции (лирика, роман). Достижения французского классицизма. Ода Ф. Малерба. Творчество Н. Буало. Театр французского классицизма (общая характеристика).	2			Чтение француз-ских художест-венных текстов, учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по французскому искусству XVII в.	[4], [5], [6], [7], [9], [15], [19], [20], [22], [23], [24], [25], [26], [28], [29], [36], [38], [49], [51], [52], [63], [80], [90]	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете	
1.3.2.	Театр французского классицизма (Корнель, Расин, Мольер). Специфика театра французского классицизма. П. Корнель и начало расцвета театра классицизма. Творческий путь драматурга: трагедии первой, второй и третьей манер. Влияние барокко на трагедии второй и третьей манеры. “Сид” Корнеля как образцовое произведение классицизма. Проблематика и поэтика трагедии “Гораций”. Своеобразие концепции трагического героя и драматургической манеры Расина. Поэтика трагедий Расина “Андромаха” и “Федра”. Творчество Мольера как вершина комедии классицизма. Путь Мольера к «высокой комедии». Первые фарсы. Завоевание парижской сцены. «Смешные жеманницы». «Школа мужей». «Школа жен» как первый обьразец «высокой комедии». Художественное своеобразие «высокой комедии» Мольера. Зрелое творчество Мольера. «Тартюф», «Дон Жуан», «Скупой», «Мещанин во дворянстве» как образцы «высокой комедии». Значение драматургии Мольера для развития мирового театра и литературы.	2			Чтение трагедий Корнеля и Расина, комедий Мольера	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по французскому искусству XVII в.	[4], [5], [6] [7], [9], [15], [19], [20], [22], [23], [24], [25], [26], [36], [39], [49], [51], [63],	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете	
1.4.	Английская литература XVII века.	2							
1.4.1.	Специфика развития английской литературы XVII века. Социокультурная ситуация Англии XVII в. Кризис Ренессанса и генезис новых направлений. Основные этапы развития английской литературы XVII века. Барокко и классицизм в английской литературе XVII века. Поэты-метафизики и поэты-кавалеры. Жизненная и творческая судьба Дж. Донна. Жанровая специфика, проблематика и поэтика творчества Донна. Проповеди Дж. Донна. Дж. Донн и поэзия ХХ века. Метафизическая и каролинская школы как вариации религиозного и светского барокко. Специфика мировидения и поэтики поэты-метафизиков (Дж. Герберт, Р. Крэшоу, Г. Воэн). Особенности миросозерцания и поэтики поэтов-кавалеров (Р. Геррик, Т. Керью). Творчество Э. Марвелла как синтез двух школ. Творчество Дж. Милтона как крупнейшее явление английской культуры и литературы XVII в. Универсальность гения Дж. Милтона. Основные этапы творческого пути Милтона. Милтон как лирический поэт: «Латинские стихи», «Итальянские стихи», сонеты; диптих “L’Allegro” и “Il Penseroso”. Особенности поэтики пьесы-маски «Комос». Программная элегия «Люсидас». Общественная деятельность Милтона в годы английской революции. Публицистика Милтона (трактаты «Ареопагитика», «Иконоборец», «Защиты английского народа и др.). Судьба Милтона в эпоху Реставрации. Проблематика и поэтика поэмы Дж. Милтона “Потерянный Рай”. История создания поэмы. Библейская притча в осмыслении Милтона. “Потерянный Рай ” как эпическая поэма и как философская притча о предназначении человека и смысле истории. Сложность и противоречивость образов главных героев поэмы – Сатаны, Адама, Евы. Философия истории в поэме. Жанровая специфика и особенности художественного стиля поэмы.	2			Чтение текстов английских авторов, учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по английскому искусству XVII в	[4], [5], [6], [7], [9], [33], [34], [35], [53], [55], [74], [89]	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете.	
1.5.	Немецкая литература XVII века.	2							
1.5.1.	Специфика развития немецкой литературы XVII века. Специфика социокультурной ситуации в Германии XVII века. Периодизация развития немецкой литературы XVII в. Тридцатилетняя война и литература. Барокко и классицизм в Германии XVII в. М. Опиц как теоретик классицизма и первый летописец Тридцатилетней войны. Синтез классицизма и барокко в поэзии Опица. Опиц и поэты Первой силезской шкролы; П. Флеминг, Ф. Логау. Барокко как ведущее направление в немецкой культуре и литературе. Лирика А. Грифиуса как синтез трагического мироощущения эпохи и как крупнейшее явление поэзии барокко. Поэты Нюрнбергского кружка и Второй силезской школы. Творчество Г. Я. К. Гриммельсгаузена. Роман «Симплициссимус» как крупнейшее явление прозы «низового барокко». Социально-философская проблематика и поэтика романа. Немецкая литература XVII века и ХХ век.	2			Чтение текстов немецких писателей; илл. к роману Гриммельс-гаузена	Учебные пособия, курс лекций; альбомы по немецкому искусству XVII в	[4], [5], [6], [7], [9], [45], [46], [59], [60], [68], [69], [76], [77], [78], [79]	Творческая работа – КСР (анализ текста на определение принадлежности к тому или иному направлению); 
итоговая письменная работа на зачете.	
1.6.	КСР по литературе XVII века. Творческая работа (эссе), связанная с анализом небольшого художественного текста и определением его принадлежности к барокко или классицизму.			2	Анализ художеств. текста 	Художеств. тексты на карточках	Вся литература по изученным темам	Творческая работа (анализ текста в форме эссе).	
2.	История зарубежной литературы XVIII века. 	4	8	2					
2.1.	Просвещение как тип культуры. Основные литературные направления XVIII века. Общая характеристика культуры и литературы ХVIII века. Соотношение понятий «культура XVIII в.» и «культура Просвещения». Просвещение как тип культуры: генезис, связь с предшествующей эпохой, основные философские, политические и эстетические концепции. Деизм и сенсуалистический рационализм как религиозно-философская база Просвещения. Разум и Природа как основные категории просветительской идеологии и эстетики. Просвещение как «культура беседы», «культура разговора» (В. Библер). Принципиальные отличия от «культуры диспута». Прихотливая динамика стилей и жанров в ХVIII веке. Просветительские и непросветительские направления в литературе и искусстве. Эстетика и поэтика просветительского классицизма, сходства и отличия от классицизма ХVII века. Представители просветительского классицизма в литературе XVIII в. Генезис искусства и литературы рококо. «Спор древних и новых» и появление первых произведений рококо. Философские корни и мировидение рококо. Эстетическая программа рококо. Значение игры для искусства рококо. Черты стиля. Жанровая система. Основные представители рококо в европейских литературах. Генезис сентиментализма. Философия Дж. Локка и Д. Юма как философская база сентиментализма. Черты стиля. Жанровые предпочтения сентиментализма. Сентиментализм и руссоизм. Сентиментализм и преромантизм. Представители сентиментализма в европейских литературах.	2			Чтение учебной и доп. науч. лит., чтение художеств. текстов эпохи Просвеще-ния	Учебные пособия, курс лекций, слайды и альбомы по искусству XVIII в.	[7], [8], [9], [10], [11], [12], [13], [14], [17], [18], [19], [20], [37], [65], [73], [74], [78], [79], [83], [85], [89]	Викторина (КСР). Итоговая письменная работа на зачете.	
2.2.	Типология и феноменология литературы Просвещения. Общее и особенное в развитии просветительской литературы Англии, Франции, Германии. Специфика периодизации Просвещения в каждой из стран. Особенности проявления ведущих литературных направлений Просвещения (просветительский классицизм, рококо, сентиментализм) в каждой из национальных литератур. Динамика просветительского романа в Англии и Франции: Дефо, Свифт, Ричардсон, Филдинг, Смоллет; Лесаж, Прево, Монтескье, Вольтер, Дидро, Руссо. «Воспитательный роман в Германии (Виланд, Гёте). Поэзия рококо и сентиментализма. Развитие просветительской драматургии (Дидро, Бомарше, Шиллер).	2			Чтение художеств. текстов из обязат. списка, учебной и науч. лит.	Учебные пособия, слайды и альбомы по искусству XVIII век, портреты писателей	См. список лит. по XVIII веку	Викторина (КСР). Итоговая письменная работа на зачете.	
2.3.	КСР в форме викторины по теоретическим вопросам XVIII века. Устные ответы на короткие вопросы, связанные с просветительским классицизмом, рококо и сентиментализмом, а также их проявлением в отдельных национальных литературах, в конкретных художественных текстах из обязательного списка для чтения.			2	Чтение художеств. текстов из обязат. списка, учебной и науч. лит.		См. список лит.	Устный опрос в форме викторины	
2.4.	Практическое занятие «Особенности развития немецкого Просвещения». Основные вопросы: общее и особенное в развитии немецкого и европейского Просвещения; периодизация немецкого Просвещения; эстетика и драматургия Лессинга; литература штюрмерского поколения и раннее творчество Гёте и Шиллера; зрелое творчество Гёте и Шиллера и проблема «веймарского классицизма»; художественный универсализм позднего творчества Гёте.		2		Чтение художеств. текстов немецких писателей, учебной и доп. науч. лит.	Учебные пособия, курс лекций, доп. науч. лит.; портреты нем. писателей	[2], [3], [4], [5], [6], [8], [9], [10], [11], [14], [35], [36]. См. также др. работы по нем. лит. 18 века. 	Устный опрос. Итоговая письменная работа на зачете.	
2.5.	Практическое занятие «Художественный мир «Фауста» Гёте»: от замысла к свершению. История создания произведения и источники сюжета. Особенности жанра, стиля, композиции произведения. Функции прологов.		2		Чтение «Фауста» в разл. переводах, учебной и науч. лит.	Текст “Фауста”, портреты Гёте, илл. к «Фаусту»;
учебные пособия, курс лекций, доп. науч. лит.	[2], [3], [8], [9], [10], [14], [15], [16], [43]	Устный опрос.
Итоговая письменная работа на зачете.	
2.6.	Практическое занятие «Художественный мир «Фауста»: «малый мир» I части». Система образов, особенности стилистики и философская проблематика первой части «Фауста».		2		Чтение «Фауста» в разл. переводах, учебной и науч. лит.	Текст «Фауста», илл. к «Фаусту»; учебные пособия, курс лекций, доп. науч. лит.	[2], [3], [8], [9], [10], [14], [15], [16], [43]	Устный опрос. Итоговая письменная работа на зачете.	
2.7.	Практическое занятие «Художественный мир «Фауста»: «большой мир» II части». Система образов, особенности стилистики и философская проблематика второй части «Фауста». «Фауст» и мировая литература. Переводы «Фауста» на русский и белорусский языки.		2		Чтение «Фауста» в разл. переводах, учебной и науч. лит.	Текст «Фауста», илл. к «Фаусту»; учебные пособия, курс лекций, доп. науч. лит.	[2], [3], [8], [9], [10], [14], [15], [16], [43]	Устный опрос. Итоговая письменная работа на зачете.	
	                                                                  Итого: 34 ч.	20	10	4					

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЛИТЕРАТУРА

I. XVII век
Обязательная

1.	Список художественных текстов для обязательного чтения (см. типовую программу).
2.	Английская лирика первой половины XVII века. М., 1989.
3.	Европейская поэзия XVII века. М., 1977.
4.	История зарубежной литературы ХVII в. / под ред. З. И. Плавскина. М., 1987.
5.	История зарубежной литературы ХVII в. / А. Н. Горбунов, Н. Р. Малиновская,     Н. Т. Пахсарьян и др.; под ред. Н. Т. Пахсарьян. М., 2005.
6.	История всемирной литературы: в 9 т. Т.4. М., 1987.
7.	Пахсарьян Н. Т. История зарубежной литературы XVII–XVIII веков: Учебно-методическое пособие / Н. Т. Пахсарьян. М., 1996.
8.	Пахсарьян, Н. Т. Барокко. Классицизм / Н. Т. Пахсарьян // Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. М., 2001. Ст. 70–73; 363–366.
9.	Разумовская М. В. и др. Литература ХVII–ХVIII вв. / М. В. Разумовская, Г. В. Синило, С. В. Солодовников. Минск, 1989. («История зарубежной литературы»).
10.	Синило Г. В. Маньеризм и барокко в искусстве и литературе Западной Европы конца XVI и XVII веков: Методические рекомендации. Минск, 1991.
11.	Синило Г. В. Классицизм в западноевропейском искусстве и литературе XVII века: Методические рекомендации. Минск, 1988.

Дополнительная
12.	XVII век в диалоге эпох и культур. СПб., 2000.
13.	XVII век в европейском литературном развитии. СПб., 1996.
14.	XVII век: между трагедией и утопией: Сб. науч. трудов. Вып. I / отв. ред. проф. Т. В. Саськова. М., 2004.
15.	Адан, А. Театр Корнеля и Расина / А. Адан // Театр французского классицизма. М., 1970. С. 5–18.
16.	Базен, Ж. Барокко и рококо / Ж. Базен /пер. с англ. М., 2001.
17.	Балашов, Н. И. Испанская классическая драма в сравнительно-литературном и текстологическом аспектах / Н. И. Балашов. М., 1975.
18.	Барокко и классицизм в истории мировой культуры. СПб, 2001.
19.	Барт, Р. Расиновский человек / Р. Барт // Он же. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994.
20.	Бахмутский, В. Я. Время и пространство во французской классической трагедии XVII века / В. Я. Бахмутский // Он же. В поисках утраченного. М., 1994.
21.	Бахмутский, В. Я. и др. История зарубежной литературы XVII–XVIII вв. / В. Я. Бахмутский, Ю. И. Божор, В. С. Буняев. М., 1973.
22.	Большаков, В. П. Расин. М., 1989.
23.	Большаков, В. П. Французская драматургия первой половины XVII века и мировоззрение Нового времени. Орехово-Зуево, 1992.
24.	Бордонов, Ж. Мольер / пер. с франц. М., 1983.
25.	Бояджиев Г. Н. Мольер: Исторические пути формирования жанра высокой комедии. М., 1967.
26.	Булгаков, М. А. Жизнь господина де Мольера / М. А. Булгаков. М., 1962.
27.	Виппер, Ю. Б., Самарин, Р. М. Курс лекций по истории зарубежных литератур XVII века / Ю. Б. Виппер, Р. М. Самарин / под ред. С. С. Игнатова. М., 1954.
28.	Виппер, Ю. Б. Когда завершается эпоха Возрождения во французской литературе? Поэзия барокко и классицизма. Ренессансные традиции и эволюция французской драматургии начала XVII века. О разновидностях стиля барокко в западноевропейских литературах XVII века. Превратности посмертной судьбы поэта. Влияние общественного кризиса 1640-х годов на развитие западноевропейских литератур XVII века. Драматургия Расина / Ю. Б. Виппер // Он же. Творческие судьбы и история. М., 1990. С. 59–194.
29.	Виппер, Ю. Б. Формирование классицизма во французской поэзии начала XVII века. М., 1967.
30.	Гарсиа Лорк,а Ф. Поэтический образ у дона Луиса де Гонгоры // Он же. Об искусстве. М., 1971.
31.	Голенищев-Кутузов, И. Н. Барокко, классицизм, романтизм: Литературные теории Италии XVII–XIX веков / И. Н. Голенищев-Кутузов // Вопросы литературы. 1964. № 7.
32.	Голенищев-Кутузов, И. Н. Литература Испании и Италии эпохи барокко // Он же. Романские литературы. М., 1975.
33.	Горбунов, А. Н. Джон Донн и английская поэзия XVI–XVII веков / А. Н. Горбунов. М., 1993.
34.	Горбунов, А. Н. Драматургия младших современников Шекспира / А. Н. Горбунов // Младшие современники Шекспира. М., 1986. С. 5–44.
35.	Горбунов, А. Н. Поэзия Джона Донна, Бена Джонсона и их младших современников / А. Н. Горбунов // Английская лирика первой половины XVII века / под ред. А. Н. Горбунова.. М., 1989. С. 5–72.
36.	Гриб, В. Р. Мадам де Лафайет. Расин. Мольер // Он же. Избранные работы. М., 1956.
37.	Еремина, С. И. Великий театр Педро Кальдерона / С. И. Еремина // Calderon de la Barca. Tres dramas y una comedia. М., 1981. С. 16–17.
38.	Жак, Г. М. Либертинаж во французской поэзии первой трети XVII века: Философия и поэтика. М., 2000. (Канд. диссертация).
39.	Жирмунская, Н. А. Трагедии Расина / Н. А. Жирмунская // Расин, Ж. Трагедии. М., 1977.
40.	Испанская эстетика: Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 1977.
41.	Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. М., 1994.
42.	История европейского искусствознания: От античности до конца XVIII века. М., 1963.
43.	История Европы: в 8 т. Т. 4. М., 1994.
44.	История западноевропейского театра. М., 196. Т. 1.
45.	История немецкой литературы: в 5 т. Т.1. М., 1960.
46.	История немецкой литературы: в 3 т. Т.1. М., 1965.
47.	История эстетики. Памятники эстетической мысли: в 5 т. Т. 2. Эстетические учения XVII–XVIII веков. М., 1964.
48.	История эстетической мысли. Становление и развитие эстетики как науки: в 6 т. Т. 2. Средневековый Восток. Европа XV–XVIII веков. М., 1985.
49.	Кадышев, В. В. Расин. М., 1990.
50.	Кирсанов, В. С. Научная революция XVII века. М., 1987.
51.	Кржевский, Б. А. Тирсо де Молина. Театр Корнеля и Расина // Он же. Статьи о зарубежной литературе. М.; Л., 1960.
52.	Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.
53.	Макуренкова, С. А. Джон Донн: поэтика и риторика. М., 1994.
54.	Менендес Пидаль, Р. Избранные произведения. М., 1961.
55.	Мирский, Д. П. Барокко и английская литература / Д. П. Мирский // Он же. Статьи о литетаруре. М., 1987. С. 21–70.
56.	Михайлов, А. В. Поэтика барокко: Завершение риторической эпохи // Историческая поэтика. М., 1994.
57.	Морозов, А. А. Маньеризм и барокко как термины литературоведения // Русская литература. 1966. № 3.
58.	Морозов, А. А. Проблемы европейского барокко // Вопросы литературы. 1968. № 2.
59.	Морозов, А. А. «Симплициссимус» для нас / А. А. Морозов // Мастерство перевода. М., 1976.
60.	Морозов, А. А. “Симплициссимус” и его автор. Л., 1984.
61.	Мукаржовский, Я. Исследования по эстетике и теории искусства. М., 1994.
62.	Наливайко, Д. С. Искусство: направления, течения,стили. Киев, 1981.
63.	Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм. М., 1968.
64.	Ортега-и-Гассет, Х. Воля к барокко // Он же. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.
65.	Пинский, Л. Е. «Гусман де Альфараче» и поэтика плутовского романа. Испанский «Хромой Бес». Жизнь и творчество Бальтасара Грасиана / Л. Е. Пинский // Он же. Магистральный сюжет. М., 1989.
66.	Пинский, Л. М. Ренессанс. Барокко. Просвещение: Статьи. Лекции. М., 2002.
67.	Плавскин, З. И. Испанская литература XVII – середины XIX в. М., 1978.
68.	Пуришев, Б. И. Очерки немецкой литературы XV–XVII веков. М., 1955.
69.	Розен, М. Г. Человек и мир в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус» // Вопросы зарубежной литературы. М., 1968. С.200–215.
70.	Рембрандт и художественная культура Западной Европы XVII века. М., 1970.
71.	Ренессанс. Барокко. Классицизм: Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV–XVII веков. М., 1966.
72.	Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 1974.
73.	Русский и западноевропейский классицизм: Проза. М., 1982.
74.	Самарин, Р. М. Творчество Джона Мильтона. М., 1964.
75.	Сент-Бёв, Ш. Пьер Корнель. Лафонтен / Ш. Сент-Бёв // Он же. Литературные портреты. Критические очерки. М., 1970.
76.	Синило, Г. В. Поэтика Грифиуса как выражение духа времени // Вестник БГУ, 1991. №2. С.20–24.
77.	Синило, Г. В. Экклесиаст как метатекст эпохи барокко // Барокко и классицизм в истории мировой культуры: Материалы Международной научной конференции “Седьмые Лафонтеновские чтения” (19–22 апреля 2001 г., СПбГУ, Санкт-Петербург). СПб., 2001. С. 32–38.
78.	Синило, Г. В. Поэтика сонета А. Грифиуса “Слезы отечества” / Г. В. Синило // Вестник Полоцкого государственного университета: Гуманитарные науки. 2005. № 1. С. 108–115.
79.	Сініла, Г. В. Шлях да самога сябе: Прадмова / Г. В. Сініла // Грымэльсгаўзэн Г. Я. К. фон. Авантурнік Сімпліцысімус / пер. В. Сёмухі. Мн., 1997. С. 7–18.
80.	Скакун, А. А. Жан де Лафонтен: Очерк жизни и творчества. СПб., 1997.
81.	Славянское барокко: Историко-культурные проблемы эпохи. М., 1979.
82.	Смирнов, А. А. Шекспир, Ренессанс и барокко. Образ Дон Жуана у Мольера // Его же. Из истории западноевропейской литературы. М.; Л., 1965.
83.	Стрельцова, Г. Я. Паскаль и европейская культура. М., 1994.
84.	Творчество Жана де Лафонтена и мировой литературный процесс. СПб., 1996.
85.	Тертерян, И. А. Барокко и романтизм: к изучению мотивной структуры / И. А. Тертерян // Iberica. Кальдерон и мировая культура. Л., 1986.
86.	Типология стилевого развития Нового времени. М., 1976.
87.	Томашевский, Н. Б. О Золотом веке испанской драмы. Рождение, жизнь и смерть жанра (Плутовской роман). Из истории испанского романса / Н. Б. Томашевский // Он же. Традиция и новизна: Заметки о литературе Италии и Испании. М., 1981. С. 186–286.
88.	Хёйзинга, Й. Игровое содержание барокко / Й. Хёйзинга // Он же. Homo ludens. М., 1992.
89.	Чамеев, А. К. Джон Мильтон и его поэма “Потерянный рай”. Л., 1986.
90.	Чекалов, К. А. Маньеризм во французской и итальянской литературах. М., 2001.
91.	Штейн, А. Л. Литература испанского барокко. М., 1983.
92.	Iberica. Кальдерон и мировая культура. М., 1986.

II. XVIII век
Обязательная

1.	Список художественных текстов для обязательного чтения (см. типовую программу).
2.	Аникст, А. А. Гёте и «Фауст» / А. А. Аникст. М., 1983.
3.	Аникст, А. А. Творческий путь Гёте / А. А. Аникст. М., 1986.
4.	Аникст, А. А. «Фауст» Гёте: Литературный комментарий / А. А. Аникст. М., 1979.
5.	Жирмунский, В. М. Гёте в русской литературе / А. А. Аникст. М., 1982.
6.	Жирмунский, В. М. Опыт стилистической интерпретации стихотворений Гёте / В. М. Жирмунский // Он же. Из истории западноевропейских литератур. Л., 1981.
7.	Иванов, Д. А. Сентиментализм / Д. А. Иванов // Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. М., 2001. Ст. 961–964.
8.	История всемирной литературы: в 9 т. М., 1988.
9.	История зарубежной литературы ХVIII в. / под ред. З. И. Плавскина, Н. М. Жирмунской. М., 1991.
10.	История зарубежной литературы ХVIII в. / под ред. В. П. Неустроева. М., 1984.
11.	Пахсарьян, Н. Т. История зарубежной литературы XVII–XVIII веков: Учебно-методическое пособие / Н. Т. Пахсарьян. М., 1996.
12.	Пахсарьян, Н. Т. «Ирония судьбы» века Просвещения: обновленная литература или литература, демонстрирующая «исчерпанность старого»? Н. Т. Пахсарьян // Зарубежная литература второго тысячелетия: 1000–2000. М., 2001.
13.	Пахсарьян, Н. Т. Просвещение. Рококо / Н. Т. Пахсарьян // Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин. М., 2001. Ст. 823–826; 885–887.
14.	Разумовская, М. В. и др. Литература ХVII–ХVIII вв. / М. В. Разумовская, Г. В. Синило, С. В. Солодовников. Мн., 1989. (“История зарубежной литературы”).
15.	Сініла, Г. В. “Памры і адрадзіся!”: Творчы шлях Ёгана Вольфганга Гётэ. Ч. 1–2 / Г. В. Сініла // Роднае слова. 2000. № 7. С. 23–28; № 8. С. 25–30.
16.	Сініла (Крупкіна), Г. В. Мастацкі космас гётэўскага “Фаўста” і яго перастварэнне па-беларуску: Ч. 1–4 / Г. В. Сініла (Крупкіна) // Роднае слова. 2000. № 7. С. 29–34; № 8. С. 31–35; № 9. С. 25–28; № 10. С. 22–25.
17.	Хрестоматия по зарубежной литературе ХVIII в.: в 2 т. / сост. Б.И. Пуришева и Б. И. Колесникова; под обш. ред. Б. И. Пуришева. М., 1988.

Дополнительная
18.	XVIII век: Искусство жить и жизнь искусства / отв. ред. проф. Н. Т. Пахсарьян. М., 2004.
19.	XVIII век: Литература в контексте культуры / под ред. проф. Н. Т. Пахсарьян. М., 1999.
20.	XVIII век: Судьбы поэзии в эпоху прозы / отв. ред. проф. Н. Т. Пахсарьян. М., 2001.
21.	Абуш, А. Шиллер. Величие и трагедия немецкого гения / А. Абуш. М., 1964.
22.	Аверинцев, С. С. Два рождения европейского рационализма / С. С. Аверинцев // Вопросы философии. 1989. № 3.
23.	Аверинцев, С. С. и др. Категории поэтики в смене литературных эпох / С. С. Аверинцев и др. // Историческая поэтика. М., 1994.
24.	Азаркин, Н. М. Монтескье.М., 1988.
25.	Акимова, А. А. Вольтер. М., 1970.
26.	Алексеев, М. П. Русско-английские литературные связи (XVIII век – первая половина XIX века). М., 1982.
27.	Аникст, А. А. Даниэль Дефо: Очерк жизни и творчества. М., 1957.
28.	Аникст, А. А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1985.
29.	Артамонов, С. Д. Бомарше: Очерк жизни и творчества. М., 1960.
30.	Асмус, В. Немецкая эстетика XVIII века. М., 1962.
31.	Атарова, К. Н. Лоренс Стерн и его “Сентиментальное путешествие по Франции и Италии”. М., 1988.
32.	Базен, Ж. Барокко и рококо / Ж. Базен /пер. с англ. М., 2001.
33.	Баскин, М. П. Монтескьё. М., 1975.
34.	Бахмутский, В. Я. На рубеже двух веков / В. Я. Бахмутский // Спор о древних и новых. М., 1985.
35.	Бент, М. И. «Вертер, мученик мятежный...» / М. И. Бент. Челябинск, 1997.
36.	Бент, М. И. Концепция личности в «Фаусте» Гёте и драматургии Г. фон Клейста / М. И. Бент // Гётевские чтения. 1984. М., 1986.
37.	Библер, В. С. Век Просвещения и критика способности суждения. Дидро и Кант / В. С. Библер // Западноевропейская художественная культура XVIII века. М., 1980.
38.	Бурр, М., Иррлиц, Г. Притязание разума. Из истории немецкой классической философии и литературы / М. Бурр, Г. Иррлиц. М., 1978.
39.	Васильева, Т. Александр Поуп и его политическая сатира / Т. Васильева. Кишинев, 1979.
40.	Век Просвещения: Россия и Франция. М.; Париж, 1970.
41.	Верцман, И. Е. Жан-Жак Руссо. М., 1976.
42.	Верцман, И. Е. Эстетика Гёте / И. Е. Верцман // Проблема художественного познания. М., 1967.
43.	Вильмонт, Н. Н. Гёте: История его жизни и творчества. М., 1959.
44.	Вильмонт, Н. Н. Достоевский и Шиллер. М., 1984.
45.	Волгина, Е. И. Эпические произведения Гёте 1790-х годов. Куйбышев, М., 1970.
46.	Волков, И. Ф. «Фауст» Гёте и проблема художественного метода. М., 1970.
47.	Гачев, Д. И. Эстетические взгляды Дидро. М., 1961.
48.	Гётевские чтения. 1984. М., 1986.
49.	Гётевские чтения. 1991. М., 1991.
50.	Гётевские чтения. 1993. М., 1994.
51.	Гинзбург, Л. Я. Литература в поисках реальности / Л. Я. Гинзбург // Вопросы литературы. 1986. № 2.
52.	Гордон, Л. С. Поэтика «Кандида» / Л. С. Гордон // Проблемы поэтики и истории литературы. Саранск, 1973.
53.	Грандель, Ф. Бомарше. М., 1979.
54.	Гриб, В. Р. Аббат Прево и его «Манон Леско» / В. Р. Гриб // Он же. Избранные работы. М., 1956.
55.	Гугнин, А. А. Наш старомодный современник, или Несколько заметок о поэзии Фридриха Шиллера / А. А. Гугнин // Шиллер, Ф. Стихотворения. – Schiller, F. Gedichte / Ф. Шиллер – F. Schiller. М., 2005. С. 336–349.
56.	Гулыга, А. В. Гердер. М., 1975.
57.	Данилевский, Р. Ю. Виланд в русской литературе / Р. Ю. Данилевский // От классицизма к романтизму. Л., 1970.
58.	Дворцов, А. Т. Жан-Жак Руссо / А. Т. Дворцов. М., 1980.
59.	Дени Дидро. Эстетика и литературная критика. М., 1986.
60.	Дешковец, Н. В. Стерн и роман начала ХХ века / Н. В. Дешковец // Вестник БГУ (Минск). 2001. № 2. С. 63–67.
61.	Дешковец, Н. В. Фактор «игрового» в романах Л. Стерна: аспекты редукции / Н. В. Дешковец // Славянскія лўтаратуры ў кантэксце сусветнай: у 3 ч. / пад рэд. С. Я. Ганчаровай-Грабоўскай. Мн., 2001. С. 190–197.
62.	Дешковец, Н. В. Художественное своеобразие романов Лоренса Стерна (феномен игры) / Н. В. Дешковец. Мн., 2005. (Канд. диссертация).
63.	Длугач, Т. Б. Дидро. М., 1986.
64.	Длугач, Т. Б. Подвиг здравого смысла / Т. Б. Длугач. М., 1995.
65.	Другой XVIII век / отв. ред. проф. Н. Т. Пахсарьян. М., 2002.
66.	Дубашинский, И. М. «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта. М., 1969.
67.	Елистратова, А. А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.
68.	Елистратова, А. А. Роберт Бёрнс. М., 1957.
69.	Елистратова, А. А. Генри Филдинг: Критико-биографический очерк. М., 1954.
70.	Жирмунский, В. М. Очерки по истории классической немецкой литературы. Л., 1972.
71.	Житомирская, З. В. Иоганн Вольфганг Гёте: Библиогр. указ. рус. пер. и крит. лит. на рус. яз.: 1780–1972 / З. В. Житомирская. М., 1972.
72.	Заборов, П. Р. Русская литература и Вольтер: XVIII – первая треть XIX века. Л., 1978.
73.	Западноевропейская художественная культура XVIII века. М., 1980.
74.	Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. М., 1994.
75.	История Европы: в 8 т. М., 1994. Т. 8.
76.	История немецкой литературы. в 5 т. Т.2. М., 1963.
77.	История немецкой литературы: в 3 т. / пер. с нем. Т.1. М., 1985.
78.	История эстетики. Эстетические учения XVII–XVIII вв. М., 1964. Т.2.
79.	Кагарлицкий, Ю. И. Театр на века. Театр эпохи Просвещения. М., 1987.
80.	Канаев, В. И. Иоганн Вольфганг Гёте: Очерки из истории поэта-натуралиста. М.; Л. 1964.
81.	Кессель, Л. М. Гёте и «Западно-восточный диван». Л., 1973.
82.	Кеттл, А. Введение в историю английского романа / пер. с англ. М., 1966.
83.	Кисунько, В. Г., Ревякин, А. В. Европейское Просвещение / В. Г. Кисунько, А. В. Ревякин // История Европы: в 8 т. М., 1994. Т. 4.
84.	Козин, А. А. Баллады И. В. Гёте «Рыбак» и «Лесной царь» в переводах русских поэтов XIX–XX веков: Учебное пособие / А. А. Козин. М., 2002.
85.	Козлов, С. Л. Проблема рококо и французское литературное сознание XVII–XVIII веков / С. Л. Козлов. М., 1985.
86.	Колесников, Б. И. Роберт Бёрнс. М., 1967.
87.	Конради, К. О. Гёте: Жизнь и творчество: в 2 т. / К. О. Конради / пер. с англ. М., 1987.
88.	Кузнецов, В. Н. Франсуа Мари Вольтер. М., 1978.
89.	Культура эпохи Просвещения. М., 1993.
90.	Ланштейн, П. Жизнь Шиллера / пер. с нем; послесл. А. А. Гугнина. М., 1984.
91.	Левидов, М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Джонатана Свифта, сначала исследователя, а потом воина в нескольких сражениях. М., 1964.
92.	Лессинг и современность: Сб. статей. М., 1981.
93.	Либинзон, З. Е. «Коварство и любовь» Ф.Шиллера. М., 1969.
94.	Либинзон, З. Е. Фридрих Шиллер. М., 1990.
95.	Лозинская, Л. Я. Фридрих Шиллер. М., 1980. (ЖЗЛ).
96.	Луппол, И. К. Дидро. М., 1960.
97.	Людвиг, Э. Гёте. М., 1965. (ЖЗЛ).
98.	Маршова, Н. М. Шеридан. М., 1978.
99.	Михайлов, А. Д. Роман Кребийона-сына и литературные проблемы рококо // Кребийон К. П. Ж.. де. Заблуждения сердца и ума, или Мемуары г-на де Мелькура. М., 1974.
100.	Мокульский, С. С. Бомарше. Л.; М., 1959.
101.	Момджян, Х. Н. Французское Просвещение XVIII века. М., 1983.
102.	Муравьев, В. С. Джонатан Свифт. М., 1965.
103.	Муравьев, В. С. Путешествие с Гулливером. (1699–1970). М., 1972.
104.	Наливайко, Д. С. Искусство: направления, течения, стили / Д. С. Наливайко. Киев, 1981.
105.	Нарский, И. С. Пути английской эстетики XVIII века / И. С. Нарский // Из истории английской эстетической мысли XVIII века. М., 1982.
106.	Нерсесова, М. Даниель Дефо. М., 1960.
107.	Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм / Д. Д. Обломиевский. М., 1968.
108.	Ортега-и-Гассет, Х. Что такое философия / Х. Ортега-и-Гассет. М., 1991.
109.	Пахсарьян, Н. Т. Актуальные проблемы изучения французского романа 1690–1720-х годов. Днепропетровск, 1989.
110.	Пахсарьян, Н. Т. Вечное и актуальное в истории литературы: к проблеме взаимосвязи Просвещения и постмодернизма / Н. Т. Пахсарьян // Другой XVIII век. М., 2002. С. 4–12.
111.	Пахсарьян, Н. Т. Генезис и эволюция французского романа 1690–1760-х годов. Днепропетровск, 1996.
112.	Пахсарьян, Н. Т. Поэтика романа Дидро «Нескромные сокровища» / Н. Т. Пахсарьян // Вестник МГУ. Сер. 9. 1995. № 1.
113.	Пахсарьян, Н. Т. Просветительский роман и роман эпохи Просвещения / Н. Т. Пахсарьян // XVIII век: Литература в контексте культуры. М., 1999. С. 104–112.
114.	Пахсарьян, Н. Т. Своеобразие мироощущения и стиля рококо в романе Прево «История современной гречанки» / Н. Т. Пахсарьян // Вестник МГУ. Сер. 9. 1992. № 6.
115.	Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970.
116.	Разумовская, М. В. От “Персидских писем” до “Энциклопедии”: Роман и наука во Франции в XVIII веке / М. В. Разумовская. СПб., 1994.
117.	Разумовская, М. В. Становление нового романа во Франции и запрет на роман 1730-х годов / М. В. Разумовская. Л., 1981.
118.	Райт-Ковалева, Р. Роберт Бёрнс / Р. Райт-Ковалева. М., 1965. (ЖЗЛ).
119.	Реале, Д., Антисери, Д. Западная философия от истоков до наших дней / Д. Реале, Д. Антисери. СПб., 1996. Т.3.
120.	Реизов, Б. Г. Итальянская литература XVIII века / . Л., 1966.
121.	Роджерс, П. Генри Филдинг: Биография / пер. с англ. М., 1984.
122.	Русская культура XVIII века и западноевропейские литературы. Л., 1980.
123.	Сафрански, Р. Шиллер, или Открытие немецкого идеализма / Р. Сафрански; пер. с нем. А. А. Гугнина. М., 2007.
124.	Сент-Бёв, Ш. Дидро / Ш. Сент-Бёв // Он же. Литературные портреты. М., 1979.
125.	Сиволап, И. И. Социальные идеи Вольтера / И. И. Сиволап. М., 1978.
126.	Сигал, Н. А. Вольтер / Н. А. Сигал. Л.; М., 1959.
127.	Сидорченко, Л. В. Александр Поуп: В поисках идеала / Л. В. Сидорченко. Л., 1987.
128.	Синило, Г. В. “Ночная песнь странника II” И. В. Гёте в свете жизненных идеалов XVIII века / Г. В. Синило // XVIII век: Искусство жить и жизнь искусства. М., 2004. С. 355–369.
129.	Скир, А. Я. Предмет искусства в эстетике Дидро / А. Я. Скир. Минск, 1979.
130.	Современные зарубежные исследования по литературе XVII–XVIII вв. М., 1981.
131.	Соколянский, М. Г. Западноевропейский роман эпохи Просвещения: Проблемы типологии / М. Г. Соколянский. Киев; Одесса, 1983.
132.	Соколянский, М. Г. Творчество Генри Филдинга / М. Г. Соколянский. Киев, 1975.
133.	Соловьева, Н. А. У истоков английского романтизма / Н. А. Соловьева. М., 1988.
134.	Стадников, Г. В. Лессинг: Литературная критика и художественное творчество / Г. В. Стадников. М., 1987.
135.	Томашевский, Н. Б. Традиция и новизна (Гольдони, Гоцци, Альфьери) / Н. Б. Томашевский // Он же. Традиция и новизна. Заметки о литературе Италии и Испании. М., 1981. С. 4–38.
136.	Тронская, М. Л. Немецкая сатира эпохи Просвещения. М., 1962.
137.	Тураев, С. В. Введение в западноевропейскую литературу XVIII века.М., 1981.
138.	Тураев, С. В. Гёте. Очерк жизни и творчества / С. В. Тураев. М., 1957.
139.	Тураев, С. В. Гёте и формирование концепции мировой литературы. М., 1989.
140.	Тураев, С. В. «Дон Карлос» Шиллера: проблема власти // Монархия и народовластие в культуре Просвещения. М., 1995.
141.	Тураев, С. В. Иоганн Вольфганг Гёте: Очерк жизни и творчества. М., 1957.
142.	Тураев, С. В. От Просвещения к романтизму: трансформация героя и изменение жанровых структур в западноевропейской литературе конца XVII – начала XIX в. М., 1983.
143.	Турчин, В. С. Из истории западноевропейской художественной критики XVIII–XIX веков / В. С. Турчин. М., 1987.
144.	Урнов, Д. М. Дефо. М., 1978.
145.	Урнов, Д. М. Робинзон и Гулливер: Судьба двух литературных героев. М., 1973.
146.	Финкельштейн, Е. Бомарше. Л., М., 1957.
147.	Французское Просвещение и революция. М., 1989.
148.	Фридлендер, Г. М. История и историзм в век Просвещения / Г. М. Фридлендер // Проблемы историзма в русской литературе. Л., 1984.
149.	Фридлендер, Г. М. Лессинг / Г. М. Фридлендер. М., 1957.
150.	Фридрих Шиллер: Статьи и исследования / под общ. ред. Р. М. Самарина, С. В. Тураева. М., 1966.
151.	Фуко, М. Слова и вещи. СПб., 1994.
152.	Художественная культура XVIII века. М., 1974.
153.	Чечельницкая, Г. Я. Фридрих Шиллер. М.; Л., 1959.
154.	Шайтанов, И. О. Мыслящая муза. М., 1989.
155.	Шаманская, Л. П. Жуковский и Шиллер. Поэтический перевод в контексте русской литературы: Монографическое исследование. М., 2000.
156.	Шацкий, Е. Утопия и традиция. М., 1989.
157.	Шервин, О. Шеридан. М., 1978.
158.	Шиллер. Статьи и материалы. М., 1966.
159.	Шиллер, Ф. П. Фридрих Шиллер: Жизнь и творчество. М., 1955.
160.	Шкловский, В. Б. Английский классический роман // Он же. Повести о прозе. М., 1966. Т.1.
161.	Эстетика Дидро и современность. М., 1989.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название
дисциплины,
с которой
требуется согласование	Название
кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по учебной дисциплине	Решение, принятое кафедрой, которая разработала учебную программу (с указанием даты и номера протокола)	
1.	История зарубежной литературы XVII–XVIII вв.	Кафедра зарубежной литературы		21.05.2013, 
пр. №9

				

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ 
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _____/_____ учебный год

№№
п/п	Изменения и дополнения	Основание	

	

		

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол № ____ от ________ 200_ г.)
Завкдующий кафедрой
_____________________   _______________   __________________
(степень, звание)			(подпись)		             (Инициалы, фамилия)

УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_____________________   _______________   __________________
(степень, звание)			(подпись)		             (Инициалы, фамилия)