Компьютерные математические системы и формирование математической культуры личности

Abstract

Компьютеризация и информатизация образования сегодня ведет к смене педагогической парадигмы, переходу к принципиально новому типу обучения посредством организации более интенсивной познавательной деятельности обучающихся. Благодаря увеличивающейся роли математического инструментария, предоставляется больше возможностей для качественного математического анализа решаемых проблем. Это, в свою очередь, придает аксиологическим компонентам МК личности большую научную фундироваиность, повышая ценность научных теорий как таковых.