Взаимосвязь лингвистического и культурологического аспектов обучения иностранному языку в процессе формирования профессиональной компетенции

Abstract

Авторы статьи обращаются к аутентичной художественной литературе как к средству совершенствования лингвистических навыков и формирования и дальнейшего развития культурологических и социокультурных компетенций студентов факультета международных отношений, изучающих английский как первый или второй язык для своей профессиональной деятельности. Представлены примеры анализа рассказа Г. Ф. Лавкрафта «Музыка Эриха Цанна» и сказки О. Уайльда «День рождения инфанты»в рамках программных тем «Культура Соединенных Штатов Америки» и «Искусство»; при работе с художественным текстом особое внимание уделяется анализу интертекстуальности произведений, что способствует повышению культурологической компетенции будущих специалистов.