Этнопсихология УД-250/баз.

Abstract

Учебная программа по спецкурсу «Этнопсихология» предназначена для магистрантов исторического факультета БГУ специальности 1-21 80 18 Этнография, этнология и антропология. Характерными особенностями учебной программы являются обновленное содержание, акцент на рейтинговом подходе в обучении, значительное усиление роли самостоятельной работы студента, использование современных инновационных технологий. В рамках совместного сотрудничества преподавателя и студента программа выступает своеобразным «навигатором» добывания знаний, информации и приобретения профессиональных умений. В настоящее время проблемы взаимодействия между представителями различных этносов являются весьма актуальными, признанными на самом высоком уровне, считаются одними из наиболее важных и глобальных, их нерешенность нередко приводят к межнациональным конфликтам. Задачами спецкурса являются: – проанализировать источники и историографию проблемы; – определить понятия «этнос», «ментальность», «национальный характер»; – рассмотреть различные направления в исследовании психологии этносов; – рассмотреть причины межнациональных конфликтов и последствия для этнических групп; – рассмотреть методику проведения исследований по этнопсихологии. Изучение спецкурса должно способствовать формированию у студентов социально-личностных компетенций: – компетенции культурно-ценностной и личностной ориентации, – компетенции гражданственности и патриотизма, – компетенции социального взаимодействия, – компетенции коммуникации, – компетенции этнической идентичности, – компетенции самосовершенствования. Формирование у студентов социально-личностных компетенций должно идти параллельно с развитием профессиональной компетенции как интегрированного результата образования в вузе. Изучение спецкурса должна способствовать развитию профессиональной компетенции: – владению методами системного и сравнительного анализа; – умению критически мыслить; – умению проектировать и прогнозировать; – умению учиться, повышать квалификацию в течение всей жизни; – умению работать в команде; – формированию личностных качеств (самостоятельность, ответственность, организованность, целеустремленность и другие мотивационно-ценностные и эмоционально-волевые качества).