Электронные средства обучения в образовательном процессе кафедры высокомолекулярных соединений БГУ

Abstract

Рассмотрен опыт применения на кафедре высокомолекулярных соединений электронных средств обучения. Они используются при чтении лекций, для контроля самостоятельной работы студентов, проведения виртуальных лабораторных работ и промежуточного контроля знаний. Опыт свидетельствует, что электронный формат экономит время и способствует увеличению объема изучаемого материала. У студентов формируются навыки самостоятельной работы, повышается познавательная активность. Выявлены также недостатки использования электронных средств обучения и сделан вывод о необходимости сочетания в образовательном процессе как этих средств, так и традиционных форм обучения. Поставлена задача создания базы мультимедийных данных для использования при изучении дисциплины «Высокомолекулярные соединения» в вузе = An experience of the usage of electronic learning resources at the chair of high molecular compounds is considered. These resources are used at the lectures and virtual laboratory works, for student’s individual work control and current monitoring of the knowledge. The experience shows that electronic format gains time and helps to increase the content of the material under study. Electronic learning resources increase the cognitive activity and help to form the attainments of student’s individual work. Some disadvantages of electron learning resources have been revealed and the conclusion has been made about the necessity to use these resources together with traditional methods of education. The task to create multimedia data base to study the subject of high molecular compounds has been directed.