ЭБ Коллекция:
https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/42851
2024-03-19T03:49:18ZУниверситетоведение. УД– 866/р.
https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/122624
Заглавие документа: Университетоведение. УД– 866/р.
Авторы: Бригадина, Ольга Васильевна; Брыгадзіна, Вольга Васільеўна
Аннотация: Курс «Университетоведение» предполагает знакомство студентов с историей высшего образования в арабской, западноевропейской и российской циви-лизациях, на белорусских землях, а также более глубокое изучение феномена университетского образования. Большое внимание в рамках данного курса уде-ляется истории создания Белорусского государственного университета и его развитию вплоть до начала XXI в.
Доп. сведения: Курс «Университетоведение» тесно связан с такими гуманитарными дисциплинами, как «История России», «Отечественная история», «История фило-софии». Изучение традиций и достижений в сфере высшего образования поможет студентам расширить и углубить знания по истории России, Беларуси, а также осмыслить феномен университетского образования, бережно относиться к традициям родного вуза. На современном этапе развития проблема реформи-рования высшего образования является чрезвычайно актуальной. Это обусловлено, во-первых, необходимостью изменений в системе высшей школы, вызванных распадом СССР. Во-вторых, европейские страны успешно создают единое образовательное пространство, развиваясь в русле «болонского процесса». Соответственно, Республика Беларусь как европейское государство не может оставаться в стороне от «болонского процесса». Процесс превращения уни-верситета по своей сути из советского в европейский достаточно сложен, требует времени и значительных усилий. В связи с этим ценным является опыт о
развития высшего образования в дореволюционной России, когда университеты создавались по образцу Гумбольдского, представлявшего классическую университетскую модель. Исследование исторического опыта развития университетов позволяет познакомиться с проблемами, которые испытывали университеты в эпоху Нового и Новейшего времени, способами их решения. Знание тен-денций развития университетов позволяет с большей долей вероятности прогнозировать их будущее, корректировать содержательную сторону образовательных реформ2014-06-23T00:00:00ZВеликая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны). УД – 872/р.
https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/122623
Заглавие документа: Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны). УД – 872/р.
Авторы: Литвиновский, Иван Афанасьевич; Літвіноўскі, Іван Афанасьевіч
Аннотация: Изучение истории Второй мировой и Великой Отечественной войн в Белорусском государственном университете является одной из главных задач гуманитарной подготовки студенческой молодежи. По своим гигантским мас-штабам и влиянию на последующее историческое развитие Вторая мировая война является самым крупным событием мировой истории. В общей сложности война втянула в свою орбиту 3/4 всего человечества. При этом главные действия разворачивались на советско-германском (Восточном) фронте, который с момента своего открытия был решающим. В этой связи следует подчеркнуть особое значение событий Второй мировой и Великой Отечественной войн для нашей страны.
Доп. сведения: В структуре содер-жания учебной дисциплины выделяются 10 укрупненных единиц (тематических блоков/разделов). Структура содержания учебной дисциплины включает: разделы; темы учебных занятий. По каждому учебному разделу в соответствии с целями и задачами по формированию и развитию у студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются определенные лекционные и семинарские занятия. Со-держание учебной программы позволяет изучать дисциплину и по проблемному, и по хронологическому принципу.2014-06-23T00:00:00ZГісторыя навукі і тэхнікі. УД – 564/р.
https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/122622
Заглавие документа: Гісторыя навукі і тэхнікі. УД – 564/р.
Авторы: Кахновіч, Віктар Адамавіч; Кохнович, Виктор Адамович
Аннотация: Праграма адлюстроўвае змест курса «Гісторыя навукі і тэхнікі» і вызначае аб’ём ведаў, які патрабуецца ад студэнтаў. Пры яе распрацоўцы ўлічваўся вопыт аўтара з чытання лекцый і правядзення практычных заняткаў на гістарычным, юрыдычным, хімічным і факультэце радыёфізікі і электронікі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта ў 2008–2015 гг. У якасці вузлавых праблем, якія праходзяць праз увесь курс, аналізуюцца галоўныя паняцці дысцыпліны «навука» і «тэхніка», іх змястоўнае напаўненне на розных этапах і з розныя перыяды гістарычнага развіцця, вытокі і сацыяльныя рухавікі навукова-тэхнічнага развіцця, НТР, а таксама ўключанасць мясцовага беларускага насельніцтва ў гістарычны працэс у аспекце прадмета дысцыпліны.
Доп. сведения: Курс «Гісторыя навукі і тэхнікі» рыхтаваўся як дастаткова цэльны і самадастатковы модуль, таму ён можа прызначаны для студэнтаў з рознай ступенню гуманітарнай падрыхтоўкі – як гуманітарыям, так і негуманітарыям. Мэтай і задачамі курса з’яўляецца выпрацоўка цэласнай сістэмы ведаў па гісторыі навукі і тэхнікі, з улікам тых дасягненняў, што былі ажыццёўлены ў Беларусі і суседніх краінах, у Еўропе. Канешне, курс мае еўропацэнтрычны акцэнт, але аўтар бачыць у гэтым актуалізацыю ведаў па дысцыпліне ў студэнтаў у знаёмым і даступным кантэксце, прывязанным да асаблівасцей і абставін сённяшняй Беларусі. Таксама за мэту ставілася знітаваць курс, што прапанаваны, з тымі ведамі і ўяўленнямі, якія студэнты атрымалі і атрымоўваюць у межах курсаў па айчыннай гісторыі і ўсеагульнай гісторыі ў нашай краіне.2014-12-29T00:00:00ZИстория славянских народов: история России и Украины (с древнейших времён до 1917 г.). УД – 282/р.
https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/122621
Заглавие документа: История славянских народов: история России и Украины (с древнейших времён до 1917 г.). УД – 282/р.
Авторы: Жарко, Сергей Борисович; Кохнович, Виктор Адамович; Шабасава, Марина Алексеевна; Жарко, Сяргей Барысавіч; Кахновіч, Віктар Адамавіч; Шабасава, Марына Аляксееўна
Аннотация: В структуре содержания учебной дисциплины выделяются укрупненные дидактические единицы (разделы). Структура содержания учебной дисциплины включает: разделы; темы учебных занятий.
По каждому учебному разделу в соответствии с целями и задачами по формированию и развитию у студентов профессиональных компетенций проектируются и реализуются определенные лекционные и семинарские занятия. Со-держание учебной программы позволяет изучать дисциплину и по проблемно-му, и по хронологическому принципу. В числе наиболее перспективных и эффективных современных инновационных образовательных систем и технологий, позволяющих реализовать системно-деятельностный компетентностный подход в учебно-воспитательном процессе, при изучении курса «История славянских народов: история России и Украины (с древнейших времен до 1917 г.)» будут использованы: вариативные модели управляемой самостоятельной работы студентов, информационные технологии, игровые технологии (организация и проведение деловых игр), метод проектов, коллоквиум, семинарские занятия, анализ документов.
Доп. сведения: Программа связана единой концепцией, принципами отбора и преподавания материала. Структура программы соотносится с принципами историзма, определяется соответствием исторической действительности. В основу программы положено объективное определение места истории России и Украины в контексте европейской и мировой цивилизации.2013-07-02T00:00:00Z